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摘抄
- 上品的阅读是针对孩子的个性特点，为其量身定制推荐一些好书，有针对性地解决其成长过程中的问题，并让孩子始终保持涉猎广泛，用书本为其打造一个少年通识课体系，其目的是用阅读去覆盖学校教育的缺失和不足，把孩子培养成一个能面向未来的优秀人才。这样的阅读，才会让孩子受益终身。
- 全民阅读的倡导者聂震宁先生在他的著作《阅读力》中，首次提出了阅读力的概念。他认为，阅读力就是一个人的学习力、思想力和创新力，阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养。
- 首先，我们父母需要摆正自己的心态，不要被那句“不能让孩子输在起跑线上”误导。学习是一场马拉松，人生更是一场马拉松，拼的是智力、体力、耐力和毅力，拼的是视野、见识和格局，拼的更是心态。欲速则不达。
- 阅读，分为浅阅读（泛读）和深阅读（精读）。对于一些较为浅显的图书，建议孩子用泛读的方式，花上不多的时间快速阅读，而对于一些有难度、有深度、孩子又特别感兴趣的大部头图书，建议采用深阅读的方式： 1．在读之前，可以查阅资料或是用看纪录片、看电影等方式，了解作者的生平，这本书的历史背景，这本书的历史地位、影响和价值，为阅读做一个有效的导读。 2．在读的过程中，父母可以给孩子提几个问题，鼓励孩子带着问题去阅读，也要鼓励孩子对书中的内容提出问题，对作者的观点加以质疑，这非常有利于培养孩子的批判性思维。遇到不懂的地方，可以查阅工具书等找出答案，遇到精彩之处，可以反复阅读甚至背诵。 3．读完之后，一定要和父母、同龄人讨论书中值得思考、值得回味的地方，或是拿起笔写下自己的所感所悟，对本次阅读做一个总结和升华。
- 由此看来，仅仅孩子一个人安安静静地阅读是远远不够的，还需要家长鼓励孩子利用各种机会，把书中的故事、知识和道理讲出来，这一方面能帮助孩子加深对书中内容的理解和消化，另一方面也能极好地锻炼孩子的思考力和复述、归纳、概括能力。
- 从我的实践来看，激发孩子内在驱动力的最有效方
- 从我的实践来看，激发孩子内在驱动力的最有效方法是让孩子多读几本伟大人物的传记。
- 在每个少年的成长途中，读优秀的人物传记是必修课。一部好的人物传记，对少年的心智启蒙
- 《硅谷钢铁侠
- 《乔布斯传
- 一、能激发孩子的创新力、学习
- 一、能激发孩子的创新力、学习力
- 二、能提升孩子的抗挫力
- 苏东坡传
- 《梅西传》
- 三、能提升孩子的领导力
- 《撒切尔夫人传》
- 四、能提升孩子的社会责任感
- 《德兰修女传》
- 如何读传记
- 有三个工具可供孩子们使用： 第一个工具：带着问题去阅读
- 第二个工具：人物大事记
- 第三个工具：人生曲线图
- 《贝多芬传》
- 家长应该如何处理好与老师的关系？又应该如何帮助孩子处理好与老师的关系？这是一个特别敏感又特别重要的话题，也是家长应该学习的一课。
- 我认为，作为一个有智慧的父母，在处理和老师的关系时需要把握的原则是： 一、合理表达，充分沟通
- 二、充分尊重老师，对于老师和学校的要求积极配合，认真执行
- 如何帮助孩子处理好与老师的关系 一、用阅读
- 如何帮助孩子处理好与老师的关系 一、用阅读这个工具，告诉孩子“老师爱你”
- 《窗边的小豆豆》
- 二、倾听孩子的诉说，尊重并引导孩子的想法
- 对老师足够尊重，认真听讲，努力去完成老师布置的每一项任务，但不用刻意去讨好老师，这也是我们需要告诉孩子的原则。
- 三、真诚对待老师，把老师当作朋友
- 四、如何给老师“送礼”
- 用阅读让孩子告别拖延症
- 对孩子来说，之所以在假期里出现这么多让人着急的问题，归根到底，是因为他们还没有学会时间管理。
- 《快乐儿童的7个习惯》
- 《高效能人士的7个习惯》的少儿版
- 而对待学习，我们首先要告诉孩子的就是：当有一大堆事情需要我们去做的时候，我们不能任性地先去做那些轻松好玩的、不重要的事情，而是要找到最重要的、最紧急的事情，首先去完成。
- 用工具具象化时间
- 用带团队的方式管理孩子的时间和学习
- 在对待写作业乃至学习这个问题上，我给出的建议是，要像带团队那样管理孩子。 第一个原则是信任、放权。
- 第二个原则是目标管理。
- 有了明确的目标之后，第三个原则就是制定奖惩措施，并严格执行。
- 一、具体执行时，做父母的一定要狠心“逼”一下孩子，不能太心软
- 在执行的时候，还有两个注意事项： 一、具体执行时，做父母的一定要狠心“逼”一下孩子，不能太心软
- 二、不陪写作业，但和她一起做时间管理表。
- 最后，总结一下，让孩子学会时间管理的三个步骤是： 一、用一本好书《快乐儿童的7个习惯》给孩子讲清楚时间管理的原则：先工作，后享乐。 二、学会使用时间管理的工具。 三、用管理团队的方式管理孩子的时间和学习。这里还有三个原则：1.信任、放权；2.目标管理；3.制定奖惩措施，并严格执行。
- 方法一：做一本孩子的“童年语录”
- 方法二：写日记——把日记作为最好的朋友，向它倾诉
- 写作力得以提升的关键，在于阅读的积累和人生阅历的积累
- 写作力得以提升的关键，在于阅读的积累和人生阅历的积累，在于对世界的不断观察和深入思考。
- 我认为，写作文是为了记录你的美好时光，等你长大后，再打开你的作文本，你会被里面的文字深深感动，会怀念你的年少岁月。” 所以，云舟一直坚持着这种忠实于内心的写作文模式。到高年级后，她的作文慢慢得到了更多老师的肯定和赞扬，这更激发了她的写作热情和写作兴趣。 《柔性的专断：耶鲁女孩成长手记》的作者郭力老师讲过她女儿月月的一个小故事。月月在读人大附中的时候，有一段时间每逢周会就有“国旗下的讲话”，老师总让“小笔杆子”月月来写这个讲话稿。渐渐地，月月就写成了一种套路、一种模式。她妈妈就告诉她：“你别写这样的八股文了，这些太主观、太空洞的套话会禁锢你的思想和文笔。”从此，月月开始遵从自己的内心去写作，记录自己内心最真实的声音。后来，月月获得了全球华人少年作文比赛一等奖，这为她成功申请美国高中加分不少。 三、鼓励孩子“创意写作” 培养孩子的写作力，除了写作文之外，鼓励他们创意写作是一个经过实践证明的好方法。创意写作是指以一种具有想象力的、通常是独特又富有诗意的方式表达作者的思想和情感，它很符合孩子的天性，且容易被孩子接受。 当读完了《林徽因诗集》后，云舟也模仿着写了几首赞叹春天的诗；当看完青少版的《红楼梦》后，她就在草稿本上画起了人物图谱，开始动手规划自己的第一部小说；当读完《人一生要去的50个地方》后，她也学着自己画插图，做了一本那样的游记……我发现，往往这样的模仿背后，蕴藏着孩子最闪光的灵性和对生活最真的思考。 云舟上小学五年级后，我为她开设了个人微信公众号“云舟看世界”，那里便成了她的一块自留地。她会把自己生活中的喜怒哀乐、随想感悟都记录成文字，以诗歌、散文和小说的形式发表在上面与大家分享。慢慢地，她也有了自己的粉丝。粉丝们常常与她互动，给她点赞，留言鼓励她，或是给她打赏，这更增添了她对写作的兴趣，每周更文，乐此不疲。 云舟的语文老师冯老师的做法值得一提。冯老师组织同学们轮流写班级日记《点点滴滴·纸博客》，彼此分享难忘的瞬间。每一个同学写完后，其他同学和家长都可以在下面留言并画小插图，常常是一个同学分享的一件趣事，引发了全班的热议。孩子们的留言都十分生动有趣，充满想象。几年坚持下来，他们班的语文成绩和作文成绩名列全校第一。 “老师愿你们懂得，写作与我们的生活是那样亲近，我们绝不是为了分数或考试而写作，而是为了自己的这颗心，为了记住希望保留的瞬间，为了与别人交流思想、经历。谢谢你们发自内心地喜欢上了写作，发自内心地热爱语文。”冯老师在《点点滴滴·纸博客》的最后一页这样写道。 三步，用阅读提高写作 写作，是现代人表达思想和见解的最重要方式，它是阅读之后的产物。“
- 我认为，写作文是为了记录你的美好时光，等你长大后，再打开你的作文本，你会被里面的文字深深感动，会怀念你的年少岁月。”
- 创意写作是指以一种具有想象力的、通常是独特又富有诗意的方式表达作者的思想和情感，它很符合孩子的天性，且容易被孩子接受。
- 《柔性的专断：耶鲁女孩成长手记》
- 云舟上小学五年级后，我为她开设了个人微信公众号“云舟看世界”，那里便成了她的一块自留地。
- 第一步：让孩子抄书、背书
- 如何在“输入”和“输出”之间架起一座桥梁呢？
- 第二步：“说”读后感
- 第三步：带着孩子读世界
- 总结一下，培养孩子的写作力，首先要激发孩子对于写作的兴趣，然后要鼓励孩子忠实于内心地去写作，去创意写作，而不是把孩子扔进作文辅导班，阅读时要让孩子抄书、背书，阅读后要和孩子说一说读
- 总结一下，培养孩子的写作力，首先要激发孩子对于写作的兴趣，然后要鼓励孩子忠实于内心地去写作，去创意写作，而不是把孩子扔进作文辅导班，阅读时要让孩子抄书、背书，阅读后要和孩子说一说读后感，带着孩子去看看世界这本大书。
- 如何让孩子玩手机有度、有节制，受其益而不受其害，才是我们家长所面临的巨大挑战和全新课题！
- 如何让孩子玩手机有度、有节制，受其益而不受其害，才是我们家长所面临的巨大挑战和全新课题！ 方法一：让孩子找到自己真正感兴趣
- 如何让孩子玩手机有度、有节制，受其益而不受其害，才是我们家长所面临的巨大挑战和全新课题！ 方法一：让孩子找到自己真正感兴趣
- 如何让孩子玩手机有度、有节制，受其益而不受其害，才是我们家长所面临的巨大挑战和全新课题！ 方法一：让孩子找到自己真正感兴趣的事情！
- 方法二：和孩子商定并执行“手机约定”
- “手机约定”包括三个方面： 1．约定孩子手机上的内容
- 2．约定孩子用手机的时间
- 3．约定孩子用手机的奖惩措施，并严格执行
- 《正面管教》
- 方法三：家长自己做表率
- 孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
- 郭力老师认为：“家庭教育的核心是家长的自我教育与自我成长。
- 爱上阅读之前，请先学会选书
- ”这也是很多妈妈问过我的一个问题。我经过认真的回忆和梳理，总结出了以下几个选书原则。 读优质的成人书 首
- 比如朱自清先生的《春》《匆匆》、鲁迅先生的《故乡》《阿长与〈山海经〉》、林海音先生的《城南旧事》
- 从《繁星春水》到《蒋勋说唐诗》，从《硅谷钢铁侠》到《林徽因诗集》，从《谁动了我的奶酪》到《三体》
- 读杂书，读新书
- 《人类简史》
- 除了文学书籍，孩子们还应该阅读更多的杂书，不断拓宽自己的知识面，不断拓展自己的视野。“上知天文、下知地理、中晓人和”是未来对于21世纪人才的普遍要求。
- 一定要让孩子读一些新书，因为新近出版的好书里，往往蕴藏着最新鲜的科学知识、最前沿的科学理念，它们能让孩子看见未来。
- 读有贵族气质的书
- 有贵族气质的书即有雅致的文字、优美的情调、高尚的思想的书，它们都是经过时间和历史的检验而留下的，其品质和调性都毋庸置疑。
- 《草房子》是有贵族气质的
- 读图？读字？
- 只读图对于正在形成阅读习惯的孩子来说，却是一件很糟糕的事情。
- 文学类、故事类书籍，只有以读文字为主，才能让孩子体会到其中的精妙之处。而非故事类书籍，例如地理、历史、科学等，则可以图文并茂。图片能够给孩子以形象的讲解，而文字则给孩子以想象的翅膀。
- 兴趣才是最好的老师
- 我给大家介绍几个经过实践检验的、真正好用的方法。 方法一：妈妈是最好的导读师
- 方法二：优质的影视剧是好导读师
- 《哈利·波特》
- 《魔戒》
- 方法三：读书，读人，读世界
- 《美国国家地理》
- 《绿山墙的安妮》
- 亲子共读，到底应该怎么读
- 《诗经》
- 读书，不仅是信息传递，也是情感交流。
- 0～2岁应该怎么共读
- 《安徒生童话》《格林童话》
- 2～6岁如何共读
- 《小王子》、《丑小鸭》到《海的女儿》，从《不一样的卡梅拉》到《美国国家地理》（少儿版）
- 小学低年级如何共读
- 《中国百年文学经典桥梁书》
- 小学三年级后，如何共读
- 此时，亲子共读进入了一个最关键的阶段
- 此时，亲子共读进入了一个最关键的阶段，因为在这之后，正是孩子的认知能力突飞猛进，开始睁开眼看世界、看人生，开始逐渐形成三观的时期。
- 到了小学二年级的暑假，云舟开始进入独立阅读阶段。但这时候，我认为我的历史重任并没有告一段落，而是进入了另一个阶段——“与她讨论，一起成长。”
- 《故宫里的大怪兽》
- 这样的讨论，是对她阅读的升华。更重要的是，在这样漫长的共读过程中，我和孩子慢慢建立起了一致的价值观。要简单快乐地生活，做人要正直善良，做事要有责任、有担当等等，通过一种最自然的方式不着痕迹地传递给了孩子，让她愉悦地接受，这会比父母干巴巴地说教强一千倍。而且，我们母女之间建立起来的基于共同价值观的相互理解、信任、支持，会让成长的很多问题迎刃而解。
- 阅读分享会，让阅读更有趣
- 美国的阅读课则是在一学期之内老师带着学生完整地读完好几本书，强调的是培养学生的深阅读能力，即要求学生“像侦探一样阅读，像调查报告者一样写作”
- 美国的阅读课则是在一学期之内老师带着学生完整地读完好几本书，强调的是培养学生的深阅读能力，即要求学生“像侦探一样阅读，像调查报告者一样写作”，意思是仔细阅读文本，进行批判性思考，从文本自身找到问题的答案，这也是2016年开始实施的最新美国高考（SAT）阅读考试的新要求。
- 如何做一场成功的阅读分享会
- 《解忧杂货店》
- 《深夜的口琴声》
- 用戏剧让孩子更爱阅读
- 教育戏剧的不同之处在于，它让孩子成为教学的主动者，更注重戏剧活动的过程：让随机组合的孩子去做游戏，去讨论方案，去体验扮演，最终共同创造剧场
- 那么，如何上一堂生动有趣、让孩子有收获的教育戏剧课？ 一、学生自己创作剧本
- 2．改编、续写文学经典
- 《梁山伯与祝英台》《花木兰》
- 《卖火柴的小女孩》《西游记》
- 《人猿泰山》
- 3．改编社会新闻为剧本
- 二、学生自排、自演
- 三、老师在教育戏剧中扮演的角色
- 《诺贝尔奖获得者与儿童对话》
- 《智能的结构》
- 教育戏剧是让每个孩子的先天智能都得到最大的发挥，然后让每个孩子都有机会往多元智能的方向发展。
- 诗歌与朗诵，激发孩子的创作好奇心
- 《给孩子的12堂诗歌课》
- 如何激发孩子的诗意
- 《怎样培养真正的人
- 我们做家长的，应该如何激发孩子的诗意？ 一、带孩子去感悟自然
- 二、阅读是诗歌创作的源泉
- 《蝴蝶·豌豆花》
- 三、和孩子一起爱上写诗
- 四、尊重孩子的个性
- 对童心与个性的赞美与肯定，会让孩子面对这个语言纷繁复杂的世界时有足够的信心，使他们能够忠实于自己内心地去表达。
- 尊重孩子的个性，无论他是内向的还是外向的，无论他是活泼的还是安静的，都不强求他努力改变自己，保护孩子那颗富有诗意的心，不对孩子冷嘲热讽、大吼大叫，就是每一个父母要努力做到的事情。
- 减轻焦虑的另一个方法是，母亲不要把孩子看成是生命中的唯一，而是应该拥有自己的时间，做一些自己喜欢的事情。
- 我们需要把培育孩子看成一次难得的自我成长机会，由此学会更好地管理自己的时间和情绪，更好地提升自己的认知水平。
- 我给各位妈妈推荐一些自己读过的让我受益匪浅的好书：《好妈妈胜过好老师》（尹建莉著）、《一岁就上常青藤》（薛涌著）、《傅雷家书》（傅雷著）、《孩子你慢慢来》（龙应台著）、《正面管教》（简·尼尔森著）。
- 相关论述。 在云
- 在云舟的幼年时代，我和她一起读完了《唐诗三百首》《朱自清散文》《朝花夕拾》；在她的少年时代，我和她一起读《红楼梦》、《哈利·波特》、《美国国家地理》（少儿版）；在她即将步入青年之时，我们一起读《平凡的世界》《老
- 在重建亲子关系上，家长应该关注和管理的有三件事： 1．阅读。
- 2．交友。
- 3．运动。
- 家长该放手的也有三件事： 1．生活细节。
- 2．兴趣爱好。
- 3．陪写作业。
- 他们都说，希望自己的父母也不要再把自己看成是他们的小宝宝，事事命令，事事代办，而是要和自己做合伙人，平等独立，一起奋斗！”
- 培根曾说：“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地被播种在孩子的心田，将会收获一生一世的幸福。”
- 杨红樱所有的书
- 幸泉开始阅读郑渊洁的作品，并从此成了其铁杆粉丝，《杀人蚁》《五个苹果折腾地球》《皮皮鲁和金拇指》成为她的最爱。
- 《孩子，先别急着吃棉花糖》
- 山回路转不见君，雪上空留马行处”
- 《夏洛的网》
- 《霍比特人》
- 《追风筝的人》
- 《夏至未至》
- 寻梦环游记》
- 《城南旧事
- ，从《美国国家地理》（少儿版）到《世界历史大冒险》
- 第一课：与孩子真诚坦率地讨论文学中的“爱”
- 对于这些十多岁的孩子而言，喜欢是发现另一个生命的美好的开始，是一件令人高兴的事情，这时的喜欢和喜欢一个好朋友没有什么不同，没有什么值得大惊小怪的。
- 《草房子》到《射雕英雄传》
- 爱是发现另一个美好的生命，爱是信任、欣赏和感动，更是支撑我们一生的精神支柱。
- 《你是一只小鸟》
- 孙云晓在《你是一只小鸟》
- 《七色书简》
- 我们可以告诉孩子，当你沉陷于某段感情时，请你抬起头望向远方，你会看到，你还有一个很长远的未来，在那里你定会看到更精彩的风景，遇到更适合自己的异性。所以，请不要先做出选择，请先在心底默默保留这份情感。
- 《致橡树
- 《简·爱》
- 《墨子·修身》
- 坚持，是成就大事业的人必备的品质，是成就自我的利器，也是未来社会对孩子的必然要求。 那么，如何让孩子学会坚持？ 用友情和爱铺就归来之路
- 三个方法让孩子学会坚持
- 一、不讲大道理，和孩子聊聊自己的故事
- 二、画一棵“目标树”
- 三、用体育运动来培养孩子的意志力
- 提升逆商的几种方式 一、培养孩子“平凡和苦难孕育伟大”的信念
- 二、多带孩子去看看天高海阔
- 三、为孩子建一个优质的交友圈
- 四、用书信的方式深情鼓励孩子
- 《小狗钱钱》
- 《小岛经济学》
- 巴菲特说，无论你觉得你的弱点是什么，现在就解决它。不管你想要学习什么，今天就开始。不要拖拖拉拉，等到老了才后悔。投资你自己，你会拥有一个更有价值的人生，不仅在于你能赚多少钱，而且在于你能够从生活当中获得多少乐趣。你自己变得越有趣，就越能交到更多朋友。
- 《做你自己》
- 我父亲一直跟我们说，幸福快乐是你要追求的，金钱是跟随着你的幸福和工作而来的，而不应该引领你的工作。所以，我和父亲都在做自己所热爱的事业。我继承了父亲的信仰：享受每天所做的，便是真正的成功。金钱是副产品，真正重要的是工作的实质，价值观才是最稳定的货币。”
- 彼得·巴菲特所言：“我父亲一直跟我们说，幸福快乐是你要追求的，金钱是跟随着你的幸福和工作而来的，而不应该引领你的工作。所以，我和父亲都在做自己所热爱的事业。我继承了父亲的信仰：享受每天所做的，便是真正的成功。金钱是副产品，真正重要的是工作的实质，价值观才是最稳定的货币。”
- 《唐诗三百首》
- 《声律启蒙》
- 《小学生小古文100课》（上下册）是我非常想推荐给孩子们的一套书。
- 《京剧原来如此美丽》
- 《蒋勋说文学之美》
- 《蒋勋说文学之美》系列丛书他读得津津有味。其中，《蒋勋说唐诗》《蒋勋说宋词》《蒋勋说文学》是他最想向同学们推荐的。
- 《梦溪笔谈》
- 我认为，孩子的古诗文学习，应该是润物细无声、水滴石穿的。
- 《中国百年文学经典桥梁书》
- 小学读什么 我特别想把《中国百年文学经典桥梁书》
- 《小王子》是我推荐给小学高年级孩子的必读之书
- 《青铜葵花》是曹文轩老师的另一部代表作，也是云舟的挚爱之书。
- 《活着》《在细雨中呼喊》《许三观卖血记》
- 《第七天》
- 中学读什么
- 《老人与海》
- 《动物庄园》是一部值得中学生认真阅读并反思的书，它是英国著名作家乔治·奥威尔1945年出版的讽刺小说，
- 《人类群星闪耀时》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格的传世名作，他选取了从大航海时代到现代文明中14个英雄人物一生中的特定片段，为我们展现了一段段波澜壮阔的历史。
- 阅读严肃文学的方法
- 一、先读序言
- 二、精读和泛读相结合
- 《范滂传》
- 那么，家长可以用哪些具体的方法来提升孩子的自控力呢？ 通过教育实践，我总结了三个实用的方法。 方法一：自控力提升表 我
- 方法二：打造“美丽计划”
- 方法三：父母以身作则
- 《自控力
- 《富甲美国》
- 《史蒂夫·乔布斯传》
- “提醒自己快死了，是我在人生中做重大决定时所用过最重要的方法。因为几乎每件事——所有外界期望、所有名誉、所有对困窘或失败的恐惧——在面对死亡时，都消失了，只有最重要的东西才会留下。”
- ‘如果你把每一天都当成生命中的最后一天，那么有一天你会发现你是正确的。’
- 英国的一项心理学研究报告显示，6〜15岁是孩子的职业启蒙黄金期。
- 《长大干什么》
- 另一本书是适合6〜15岁孩子阅读的《儿童职业启蒙百科——长大后我要做什么》
- 《杰出青少年的7个习惯》是《快乐儿童的7个习惯》的进阶版
- 培养团队合作能力的方法 方法一：让孩子学习团队合作的三个黄金原则 第一个黄金原则：双赢思维，让每个人都有收获
- 第二个黄金原则：学会倾听，先倾听再开口
- 第三个黄金原则：协作增效
- 方法二：鼓励孩子多多参加团队活动，尤其是体育活动
- 方法三：教孩子学会接纳、包容与欣赏
- 读新闻是美国中小学的必修课之一。
- 《人民日报》的“新闻早班车”用5分钟简洁明了地讲述国内和国际新闻，从选听这个微信公众号以后，云舟每天早晨都开始边吃早餐边听新闻，这渐渐地成了她的习惯
- 《中国青年报》
- 《中国少年报》
- 《〈华尔街日报〉是如何讲故事的》
- 《哈佛商业评论》
- 《霸王龙》
- 《DK儿童科学百科全书》
- 《西顿动物故事》
- 《缤纷的生命》和《生命的未来》
- 周国平先生这样告诉我们，“人类历史上的一切优秀者，不管是哪一个领域的，必是对世界和人生有自己广阔的思考和独特的理解的人。一个人只有小聪明而没有大智慧，却做成了大事业，这样
- 周国平先生这样告诉我们，“人类历史上的一切优秀者，不管是哪一个领域的，必是对世界和人生有自己广阔的思考和独特的理解的人。一个人只有小聪明而没有大智慧，却做成了大事业，这样的例子古今中外都不曾有过呢。”
- 《战马》
- 《写给孩子的哲学启蒙书》
- 《写给孩子的哲学启蒙书》系列读物，
- 《离骚》
- 《蜀道难》
- 《安妮日记》
- 《战争与和平》
- “中国著名的史学家、文学家司马迁在《史记
- 《苏菲的世界》
- 《态度》是硅谷投资人吴军老师写作的一本书，书中收录了他写给两个女儿的40封信，对女儿成长过程中面临的各类问题给出了诚恳的建议。
- 《时间简史》
- 《全球风口》
- 《硅谷钢铁侠：埃隆·马斯克的冒险人生》
- 所以我向大一点儿的孩子推荐《
- 所以我向大一点儿的孩子推荐《智能时代》这本书。
- 对于小一些的孩子，我推荐阅读《可怕的科学》这套丛书。
- 《美国国家地理》（少儿版）、《神奇的校车》系列丛书都是非常好的科普图书，
- 我给大家推荐《奇趣科学实验》——一本趣味实验科普书，
- 近两年，美国一直在青少年中提倡和推广STEAM教育理念，STEAM教育即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）多学科融合的综合教育。
- 对于小学中低年级的孩子，我推荐《历史大冒险》这套丛书
- 《上下五千年》是我向小学生推荐的一套必读好书。
- 《人类简史》是北京的一些重点中学里每个学生人手一本的“另类”历史书。
- 《隋唐演义》
- 《隋唐演义》 《三国演义》 《中国简史》（吕思勉著） 《BBC世界史》（A History of the World，安德鲁·玛尔著）
- 《最早的中国》（许宏著） 《统一与分裂》（葛剑雄著）
- 他给孩子们推荐了一本非常有趣的《与废墟为伴》
- 他给孩子们推荐了一本非常有趣的《与废墟为伴》，它可以帮助大家了解真实生活中的考古学家是如何工作与生活的。
- 《中国历史故事》
- 二、和孩子一起看历史题材的电影
- 《建国大业》《辛德勒的名单》《孔子》《至暗时刻》《美丽人生》《敦刻尔克》《三国》
- 云舟认识这个世界是从《人一生要去的50个地方》开始的。
- 《撒哈拉的故事》
- 《素人渔夫》
- 我便把吴军先生的《文明之光》推荐给她，那里面有关于金字塔的更为详尽的介绍。
- 云舟说，读了这么多有关世界的书，她最想给同学们推荐的是詹宏志先生的《旅行与读书》。